Das Projekt „United Schools Concert“ begann vor zwei Jahren, als Omar Flavio Careddu die großartige Idee hatte, Schüler*innen aus verschiedenen Schulstufen und sprachübergreifend gemeinsam musizieren zu lassen – die Musik gewissermaßen als Grundlage gemeinsamen Tuns zu verstehen. Careddu hat diese Projektidee in der Folge in den deutsch- und italienischsprachigen Schulen mit Musikausrichtung der Stadt Bozen präsentiert und zahlreiche Mitstreiter sowie viele, viele begeisterte Schüler für das Projekt gewonnen.

From South Tyrol to Nurmes: Reflections on My Exchange Experience

My name is Sofia and I was able to participate in a one month-long exchange in Nurmes, Finland, which allowed me to immerse myself in Finnish culture and improve my language skills. Growing up in a bilingual household, where both German and Finnish are used, I was very exited about this exchange in Finland, because I’d be able to use Finnish in a formal setting. 

In der Woche vom 24 bis 28. Februar weilten zahlreiche Gäste an unserer Schule:

2 Lehrpersonen aus Siebenbürgen (Rumänien, deutsche Schule) hielten sich anlässlich eines Job-Shadowing-Projekts bei uns auf und besuchten zahlreiche Unterrichtsstunden in Deutsch (Vielfalt an unserer Schule, Methoden, Unterrichtspraxis).

Aus Finnland war ein Schüler mit einer Lehrperson angekommen, der nun für einen Monat bei uns den Unterricht besuchen wird.

Die zwei Jahre Erasmus-Plus-Projekt zum großen und hochaktuellen Thema „Frieden“ gingen mit dem letzten Treffen vom 14.02-19.02 in Siebenbürgen (Rumänien) zu Ende. Insgesamt 50 h Zugfahrt, 3068 km, vier Tage Schnee und -13 Grad umrahmten unsere Abenteuer. 

Unsere Reise begann mit der Fahrt nach Wien und einer wackeligen Nacht im rumänischen Nachtzug. 

On Friday, February 21st, students from six different high schools across South Tyrol gathered at the Sozialwissenschaftliches Gymnasium in Bozen to take part in this year’s debating competition.

Representing our school, Ida Tapfer, Mia Mair am Tinkhof, and Emma Hofer (3CS) joined teams composed of randomly selected participants from other schools.

The initial three motions up for debate were:

Etwas früher als üblich erfreute uns heuer unsere Abschlussklasse am Landesschwerpunkt Musik mit ihrem Schlusskonzert: Rhythm Conclusion.

Mit den neuen Scheinwerfern in der Aula versuchte die 5 DM, auch visuell eine ganz besondere Atmosphäre zu schaffen – zu einem Konzert, das mit gar einigen Glanzlichtern das Publikum immer wieder zu Begeisterungsstürmen hinriss.

Bilder von der Faschingsfeier 2025 am Gymnasium "Walther von der Vogelweide" 

Auch in der heurigen Projektwoche ist es uns gelungen, neben Stützkursen und Lernberatung wiederum ein breites Förderangebot zu schaffen: in den Bereichen Schreibförderung, Theater, Musical, Fit am Computer, Debating, Politische Bildung.

Am Freitag, den 7.Februar 2025, hatten die Schüler*innen der oberen Klassen des Klassischen Gymnasiums die Gelegenheit, den Kulturforscher John Butcher aus London und die Germanistin Aglaia Blioumi (Universität Athen) zu hören. Sie sprachen über den griechischen Unabhängigkeitskrieg, der 1821 zur Bildung des freien Staates Griechenland geführt hatte, sowie dessen politische und literarische Rezeption in Westeuropa. 

Am Donnerstag, den 16. Januar 2025, trafen sich die sieben Gruppen – Schüler*innen der 5. Klassen des Sprachen- und des Klassischen Gymnasiums gemeinsam mit den Lehrpersonen – in der Aula, um sich in kurzen Präsentationen über behandelte Inhalte, Erfahrungen und Lernprodukte des modularen Lernens auszutauschen.