Projekte
Wir gratulieren Beatrix Stricker und Veronika Liensberger (4 gym) zum Gewinn des Gabriel-Grüner-Schülerpreises!
In vier Workshops hatten 14 Schülerteams aus verschiedenen Südtiroler Oberschulen beim Fotografen Ulli Reinhardt, bei Uschi Entenmann, Leiterin der "Agentur Zeitenspiegel", und bei ff-Chefredakteur Georg Mair gelernt, wie man Reportagen "schreibt" - in Wort und Bild.
Die Reportagen, die in den Workshops zum Gabriel-Grüner-Schülerpreis entstanden sind, können Sie in Kürze in ff lesen
Das Erasmusplusprojekt „Sprachsensibler Biologie- & Chemieunterricht. Kontext & Materialien interdisziplinär reflektiert“ nähert sich einem ersten Abschluss.
Dabei ging es um folgende grundlegende Ziele:
Lesekompetenzen auch in den MINT-Fächern zu stärken, Materialien für Schüler*innen zu entwickeln, die ihnen helfen können, wesentliche Verständnishürden zu überwinden und Lehrpersonen für den Umgang mit der zunehmenden sprachlichen Heterogenität in den Schulen besser auszubilden.
Unsere Schule war eine der vielen Partnerschulen aus Deutschland, Österreich, Lichten [...]
Über eine Woche lang waren die Schüler*innen der Fachoberschule für Gestaltung aus München im Rahmen des von Erasmus+ geförderten Austauschprojektes im Kunstgymnasium Walther von der Vogelweide zu Gast.
Gemeinsam mit interessierten Schüler*innen unserer Schule haben sie eine Woche lang in unseren Werkstätten die Enkaustiktechnik und ihre gestalterischen Möglichkeiten erkundet.
Eine Führung und ein Workshop im Museion sowie ein Atelierbesuch bei der Textilrestaurateurin Irene Tomedi bereicherten den Erasmusbesuch.
Selbstverständlich fehlte auch das gesellige Pizzaessen am A [...]
Am Samstag, 4. März, fand die 5. ADA-Tagung am Gymnasium „Walther von der Vogelweide“ statt.
Die Academia Didactica Athesina ist gegründet worden, um Lehrpersonen aus dem deutsch- und italienischsprachigen Raum zu vereinen, um sich auszutauschen, auch ganz unterschiedliche Unterrichtsvorstellungen zu vergleichen, zusätzlich aber auch um Schule und die Welt der Universität/ der Wissenschaft regelmäßig miteinander ins Gespräch zu bringen.
Das ist am 4. März wunderbar gelungen. Vertreter der Universität Innsbruck, der Universität Venedig, der Universität Neapel, der Universitä [...]
Kurz vor Weihnachten ging die schulinterne Qualifikationsrunde für das alljährlich ausgetragene „Quiz Politische Bildung“ über die Bühne, an dem alle interessierten Schüler*innen teilnehmen konnten. Zentral ging es dabei darum das eigene Wissen rund um das aktuelle politische Tagesgeschehen unter Beweis zu stellen.
Die schulinterne Qualifikationsrunde führte zu nachfolgendem Ergebnis, wobei sich die genannten Schüler*innen im Weiteren für den am 9.2.2023 stattgefundenen Landeswettbewerb qualifizierten. Jede deutschsprachige Oberschule Südtirols entsandte dafür pro Kategorie je [...]
Vier Maturklassen (5 AK, 5 BK, 5 CS und 5 Gym) nahmen im Laufe des bisherigen Schuljahrs an einem über mehrere Stunden hinweg andauernden Workshop der Pensplan Centrum AG teil. Dabei ging es um Themen wie mittel- und kurzfristige Finanzplanung und Altersvorsorge. Die Schüler*innen wurden dabei unter anderem mit nachfolgenden Fragen konfrontiert: Wie könnte die eigene finanzielle Absicherung in Zukunft aussehen? Mit welchen Chancen und Risiken könnte die Gesellschaft künftig konfrontiert werden? Warum soll ich heute schon an morgen denken?
Ein weiteres Angebot aus dem Bereich Wirtschaft [...]
Der Unsinnige Donnerstag am "Gymnasium Walther von der Vogelweide"
Eine Leiche, Glasscherben, ein Seil, ein Messer und Blutspuren. Das fanden die Schüler/innen am 15.02.23 im Foyer der Schule vor. Zum Glück war der Tatort bereits gesichert worden und schon kurz nach Unterrichtsbeginn begannen die Forensik-Teams der Klasse 5bS mit der Aufnahme der Spuren. Mit Tupfern sammelten sie Blutspuren und lösten sie in einem geeigneten Lösungsmittel. Dann begaben sie sich in ihre Klasse, die inzwischen in ein forensisches Labor umgewandelt worden war.
Mittels PCR vervielfältigten sie die DNA-Proben, mit Restriktionsenzymen zerschnitten sie die DNA in Fragmente, in [...]
Die Projektwoche zu Beginn des 2. Semesters dient wie jedes Jahr dazu, Lücken aufzuholen, die sich aus welchen Gründen auch immer, im 1. Semester ergeben haben, oder in besonderen Förderkursen für Schüler*innen der 1., 2., 3., 4. und 5. Klassen in Bereiche hineinzuschnuppern, die zentral sind, aber im engen Fächerkanon der Schulen manchmal vergessen werden.
